Hogyan szabad megérinteni a gyermeket?

Szabina esetében a pszichológus azt javasolja, hogy nyíltan kommunikáljon a pedagógusokkal és az óvónőkkel, hogy gyermekének milyen típusú érintések nem kívánatosak. Emellett fontos, hogy a gyerekek megértsék a „jó és rossz érintés” koncepcióját. A jó érintés pozitív érzelmeket vált ki, míg a rossz érintés kényelmetlenséget vagy félelmet okoz.

A pszichológus azt is kiemeli, hogy a gyerekeknek meg kell tanulniuk, hogyan utasíthatják el az olyan érintéseket, amelyeket nem szeretnének, és ebben a szülőknek is támogatói szerepet kell vállalniuk. Az ilyen típusú nevelés elősegíti a gyerekek önbizalmának fejlődését, és képessé teszi őket arra, hogy felnőttként is határozottan képviseljék a saját érdekeiket.

Benjamin szerint a tornaórák eseteiben a pedagógusnak is egyértelműen kommunikálnia kell a gyerekekkel, hogy miért és hogyan érinti őket bizonyos gyakorlatok során, és hogy ezek az érintések kizárólag segítő szándékkal történnek, hogy elkerüljék a sérüléseket. Szabina esetében is fontos lehet egy ilyen megbeszélés, hogy a fia megértse, miért történnek az érintések, és ne érezze magát kényelmetlenül.

Összességében a pszichológus azt javasolja Szabinának, hogy legyen proaktív a gyerekei érzelmi és fizikai biztonságának védelmében, és segítse őket abban, hogy megtanulják, miként kommunikálhatják határozottan a saját érintési preferenciáikat.